2ª Aula - Adquirir uma experiência cultural

Interpretação de uma tabela horária
Depois de conversarmos sobre a necessidade que temos em consultar tabelas horárias para viajarmos, a nossa professora propos-nos "ler" um horário de comboios de Guimarães para o Porto e vice-versa. Imaginámos muitas viagens, a muitas horas diferentes e todos os dias da semana. Não foi nada fácil, é preciso estar com muita atenção, porque uma simples tabela contém imensa informação. Foi uma aula bem diferente, e trabalhosa, mas muito engraçada. Agora, viajar é connosco, ninguém nos engana!No fim, estávamos tão bons a consultar esta tabela, que a professora, para ver se nos apanhava, até dizia que queria apanhar um comboio de Guimarães até ao Porto, num horário em que não havia comboio. Mas nós, já finos, não nos deixávamos apanhar!Turma do 3ºano



Pois é, queridos alunos, mas olhem que foi complicado! Interpretar este tipo de tabelas requer muita atenção e um certo treino. Espero que tenha contribuído para vos tornar cidadãos mais autónomos. Um dia, quando necessitarem de fazer uso desta competência cultural, espero que se lembrem de mim!
A professora Filomena - 3º ano



Tarefa proposta
· Contextualização da tarefa: dialogar acerca dos contextos em que se poderão utilizar os comboios, da experiência de cada um na utilização deste meio de transporte, dos desejos de cada um em o fazer…
· Dialogar acerca da necessidade que temos de consultar horários para viajar.
· Ler e interpretar, em grupo, um horário de comboios Guimarães-Porto e Porto-Guimarães. Questões acerca desse horário. Escrita de frases interpretativas desse horário no caderno.
· Ficha individual de verificação de conhecimentos (interpretação da tabela de horários, escrita de frases, registo de horários em relógios).

Conteúdos a trabalhar
Interpretação oral de uma tabela horária, vocabulário, expressão escrita, ler e escrever horas

Objectivos a atingir
Adquirir uma competência cultural (ser capaz de realizar a leitura e interpretação de uma tabela horária de comboios)
Desenvolver a expressão oral, expressão escrita, criatividade, espírito crítico, sentido estético.

Professora Filomena
Turma do 3ºano

A Escola no Jornal "Prá Pequenada"

A turma do 2ºano ao receber os seus exemplares do Jornal "Prá Pequenada" decidiu realizar um trabalho de pesquisa, procurando nesta mesma edição, artigos em que aparecesse a nossa Escola em destaque. E assim fez.

Após a sua identificação, tirámos fotocópias desses artigos (com alguma ampliação), recortámos cada um deles e colámo-los em cartolinas coloridas para embelezar o cartaz-resumo que compusemos.


No final, foi este o aspecto final do nosso cartaz, já afixado no placar junto à entrada da nossa sala.

Uma excelente oportunidade para mostrar aos alunos a importância de um jornal na divulgação de acontecimentos, as partes que o compõem e a forma como estavam dispostos e triados os artigos nele inseridos.

Aceitámos o desafio e vocês?

Com o início da formação do PNEP surgiram também novas sugestões / estratégias de trabalho ao nível da Lingua Portuguesa e do uso das TIC, em contexto de sala de aula. Este blogue foi o primeiro desafio que decidimos abraçar.

E vocês? De que é que estão à espera?

Bloguem lá!